El 20 de noviembre de 2011 realizamos durante el recreo una serie de actividades lúdicas con juegos tradicionales para conmemorar la celebración del Día Mundial de la Infancia. Gracias a la colaboración del CEIP "León Felipe", que nos prestó el famosísimo "Juago de la rana", y a los alumnos de 2º de ESO-A que habían estudiado en ese centro y que ayudaron como monitores, los alumnos de 1º de ESO disfrutaron como niños (es lo que son) de este recreo especial.

Nines, la profesora de Religión siempre nos ayuda y, en este caso, nos acompañó con su coche a recoger todo los materiales. Los alumnos fueron pasando en diversos turnos por los juegos que les resultaron más interesantes. También colaboraron alumnos deportistas de 1º de Bachillerato siempre supervisados por un profesor en cada juego. Muchísimas gracias por vuestro entusiasmo.

El 20 de enero como un regalo de Reyes tardío, tuvimos la suerte de asistir a una de las funciones matinales del estreno absoluto en el Teatro Calderón de Valladolid de la comedia de Shakespeare "Noche de Reyes".  Los alumnos del Taller de Teatro junto con los que cursan Literatura en 2º de Bachillerato, acompañados de Elisabeth, nuestra lectora norteamericana de Inglés, y de un alumno japonés del Máster de Secundaria, pudimos disfrutar de esta maravillosa producción shakesperiana donde la risa estaba a flor de piel entre este público joven debido al juego de identidades falsas, enredos y caracteres extravagantes actualizados que fueron interpretados con una gran técnica teatral por parte de todos los actores de esta compañía. Desde aquí pedimos que sigan estas iniciativas culturales para nuestros alumnos.

UNO

El pasado martes 24 de enero, hemos ido las tres clases de tercero al Teatro Cervantes a ver la gran obra "El coloquio de los perros", cuyo autor es Miguel de Cervantes. La representación ha sido modificada, pues la historia se había situado en una escena en la que dos hermanos actores van a ir a un pueblo a representar la obra de Cervantes, pero se les estropea la furgoneta y deciden representarla sin público. En ocasiones, la actuación se interrumpía y los dos hermanos discutían, pero al final se reconcilian, pues uno de ellos tenía cáncer y se estaba muriendo. Personalmente esta obra me ha gustado mucho, ha sido divertida y entretenida, aunque algunos de los personajes no me han gustado y el desenlace me ha parecido muy triste. Al final de la representación hubo un coloquio con los actores, a los cuales pudimos preguntar las dudas que teníamos. Ha sido una excursión muy interesante. (Margarita González González, 3ºC)

DOS

La representación teatral de "El coloquio de los perros" en el Teatro Cervantes me pareció muy interesante, ya que gracias a ella he conocido los distintos personajes y los trabajos que desempeñaban los habitantes en los siglos XVI y XVII. Desde mi punto de vista, la representación fue divertida y entretenida.Cuando los actores actuaban como perros, utilizaban un vocabulario propio de Cervantes; sin embargo, el guión era sencillo a la hora de comprenderlo. También me pareció una obra dinámica y actual, porque alternaba escenas sobre la novela de Cervantes con otras en las que aparecían los dos hermanos discutiendo en la actualidad.A su vez, a parte de tener una cara cómica también tenía una cara emotiva donde se podía ver que las personas son capaces de destapar sus sentimientos más ocultos cuando la muerte los acecha. Después, tuvo lugar un coloquio con los actores para hacerles preguntas. Este momento me pareció una oportunidad para conocer de cerca a estos dos hombres y saciar nuestra curiosidad sobre la obra que representaban y el teatro como concepto general. A lo que llego con todo esto es que a parte del cine, la televisión o los videojuegos, el teatro es otro medio de ocio al que poca gente le presta atención y debería de ser todo lo contrario, porque el teatro da rienda suelta a la imaginación y es más educativo. El teatro es una buena alternativa para variar nuestra rutina diaria.(Andrea Sacristán Martín, 3ºC)

TRES

"El coloquio de los perros" trata sobre el diálogo que mantienen Berganza y Cipión durante una noche en la que reciben el don de hablar. El que cuenta su historia es Berganza, que nos explica cómo ha ido pasando de amo en amo desde que nació, todos los maltratos que sufrió y como era la sociedad en aquella época. Esta historia se narra a través de una historia paralela ambientada en el mundo actual: dos hermanos, Raúl y Jesús, a los que se les estropea la camioneta y uno de ellos decide representar la obra en medio de la nada. Raúl empieza la obra cabreado por la vagancia de su hermano y lo incita a cabrearse, por lo que Jesús le responde a través de su personaje Cipión; pero cuando su hermano le cuenta que tiene cáncer, éste se da cuenta de el porqué de su pasividad. Me parece admirable el trabajo que han invertido en esta obra, ya que la persona que hace el papel de Raúl se tuvo que aprender la obra en mucho menos tiempo del necesario porque el actor que realizaba ese papel tuvo que dejar la obra por motivos personales. (Borja Serrano Pérez, 3ºC)

CUATRO

La adaptación que vimos el otro día de "El coloquio de los perros" me pareció una obra muy bien encajada con respecto a la de Miguel de Cervantes. Pero en ocasiones la adaptación presentaba algunas imprecisiones, ya fuera por la interpretación de los actores o por la elaboración de la misma. Estas imprecisiones eran sobre todo referidas a la dificultad de saber si el que hablaba era uno de los hermanos o uno de los perros. De todas formas fue una experiencia muy instructiva en cuanto al aprendizaje de profesiones, jergas profesionales, vocablos no utilizados en la actualidad...Lo que más me llamó la atención de dicha obra fue la gran interpretación por parte de los actores, ya que supieron resolver con acierto los problemas que les presentaba la misma. Y lo menos agradable fue que los propios actores no supieran donde se encontraba el hospital en el que tenía lugar su representación. Para terminar nos dieron la oportunidad de preguntar cualquier duda o cualquier cosa que no nos hubiese quedado clara anteriormente, mediante un coloquio. En definitiva, la salida me pareció muy acertada, porque gracias a ella pudimos aprender de una manera totalmente distinta. (Gonzalo Jiménez Martín, 3ºC)

Los alumnos de 2º de ESO, junto con los del Aula ALISO, asistieron el día 26 de enero al Taller que organiza el Ayuntamiento de Valladolid para impulsar políticas de cooperación al desarrollo. Fueron muy interesantes las actividades y debates que se referían al objetivo 1: Erradicar la pobreza extrema y el hambre, pues la dinámica de grupo partió de una situación muy práctica y cercana a los alumnos.

Pasamos después al estudio -mediante los paneles- de los restantes objetivos: 2: Lograr la enseñanza primaria universal, 3: Promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer  4: Reducir la mortalidad infantil  5: Mejorar la salud materno-infantil, 6: Combatir el VIH/SIDA, paludismo y otras enfermedades, 7: Garantizar la sostenibilidad del Medio Ambiente, 8: Fomentar una Asociación Mundial para el Desarrollo.

Al final pudimos ver en DVD distintos proyectos que se llevan a cabo en Rosario (Argentina) y se hizo una lectura dramatizada argumentada en estos objetivos. Finalmente, los alumnos en pequeños grupos hicieron una puesta en común y regresamos "motivados" para poner nuestro granito de arena en todos los proyectos de solidaridad que realizamos en el centro.

Del 27 de enero al 5 de febrero se ha expuesto en el Palacio Real de Valladolid la muestra "Del chambergo a la boina verde". Los cuatro grupos de Educación para la Ciudadanía de 2º de ESO han acudido a verla para contrastar los contenidos estudiados en una parte de la materia (los símbolos de la Nación) con lo expuesto allí. La exposición constaba de una visita al patio principal del palacio, el cuadro de Ferrer-Dalmau "Rocroi: el último Tercio", una muestra de fotografías del L aniversario de los "Boinas Verdes" españoles, una extensa muestra de uniformes militares de todas las épocas y una minuciosa colección de prendas de cabeza del Ejército de Tierra, al Armada y el Ejército del Aire.

El Brigada Presencio explicó a los alumnos el contenido de cada parte y contó numerosas anécdotas sobre las piezas contempladas: el perro "Canelo", cómo se filtra el agua en caso de necesidad, las banderas coronelas, los alquerques grabados en la piedra del palacio, el uniforme de los milicianos de la CNT, las calaveras del regimiento "Lusitania 8", el uniforme alemán que llevaban los españoles durante la Operación Barbarroja, el origen del dicho "vete a la porra" y otras muchas que despertaron la curiosidad de todos.

Valladolid del 14 al 17 de noviembre de 2011

Los cuatro alumnos del IES Juan de Juni que forman parte del Consejo Municipal de la Infancia asistieron el martes 15 de noviembre a un encuentro con el profesor y Premio Nobel de la Paz Muhammad Yunus en la Cúpula del Milenio.

En la jornada que formaba parte de los actos organizados para escolares dentro de la Cumbre Mundial de Microcréditos, el profesor Yunus animó a los 1800 escolares a utilizar su poder para ser generadores de empleo y crear un mundo sin pobres mediante su creatividad.

Tras una rueda de 40 preguntas realizadas por los escolares Yunus, el banquero de los pobres, les animó a cambiar el mundo para que la pobreza quede desplazada a los museos.

En la jornada los alumnos pudieron saludar a la Reina Doña Sofía que compartió el acto entre otras muchas autoridades con el profesor y los escolares.

• Asegurar que 175 millones de familias, las mas pobres del mundo, especialmente las mujeres, reciban un crédito para el autoempleo y otros servicios financieros y de negocios para finales del 2015.
• Asegurar que 100 millones de las familias mas pobres del planeta, mejoren sus ingresos por encima del umbral de 1$ de EEUU al día (unos 70 cent de €) entre 1990 y 2015.

El Concurso Hispanoamericano de Ortografía tiene como objetivo fomentar el correcto uso de la norma escrita del español en el mundo.

Todos los años, desde el 2000, se convoca por un país hispanoamericano y tiene una fase en cada centro, y otras provincial, autonñomica y nacional. Los vencedores de cada fase nacional acudirán este año a Méjico a disputar la final, premiándose al vencedor con 25.000 $.

Las bases aparecieron en el BOE y puedes descargarlas de:

http://www.boe.es/boe/dias/2011/06/08/pdfs/BOE-A-2011-9969.pdf

También puedes encontrar la convocatoria de los Estados Unidos Mexicanos en el siguiente enlace:

http://www.sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/2015/2/images/convocatoria_chortxii.pdf

Nuestro alumno Adrián González González, de 2º de Bachillerato HCS, ha resultado ganador de la fase provincial de Valladolid frente a otros dieciséis representantes de centros públicos y privados de la capital y la provincia.

También acudió el lunes, 24 de octubre, al Monasterio de Nuestra Señora de Prado, sede de la Consejería de Educación, para competir en la Fase Autonómica con los representantes de las restantes provincias de Castilla y León, quedando en un honroso tercer puesto. En la fotografía aparece con los otros concursantes de Castilla y León y sus profesores, junto al Consejero de Educación -D. Juan José Mateos- y la Directora General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado -Dª Pilar González-.

Este año el certamen incorpora las nuevas normas ortográficas del español, por lo que ha resultado aún más complicado que otros años.

Nuestra enhorabuena a Adrián.

X Encuentro de la Red de Coros Escolares el sábado 5 de Junio "Día Mundial del Medio Ambiente", en la Sala Sinfónica del Centro Cultural Miguel Delibes de Valladolid.
 
Después de un ensayo colectivo en el Centro Cívico Bailarín Vicente Escudero el día anterior, pasamos un día de convivencia con más de 800 escolares celebrando juntos el Día Mundial del Medio Ambiente y cantando "singing all together", que es lo que nos gusta. Agradecemos el almuerzo al Grupo Árbol pues hacía un calor sofocante durante las actividades matinales al aire libre.

Lo más bonito, el momento del concierto en esa Sala inmensa para muchos alumnos desconocida por completo e inaugurada por primera vez con sus voces e instrumentos. Destacar la gran interpretación a la guitarra de nuestro cantautor de 4ºA, Victor Estacio, cuya emoción  nos conmovió a todos. Gracias a los alumnos que madrugaron un sábado y estuvieron todo el día conviviendo con otros jóvenes entre sonidos de amistad que siempre recordarán. Además estos alumnos quedan con otros de otros coros para salir y seguir conociéndose mejor y están felices. Muchos abandonan este año el centro pero quieren seguir participando en los próximos encuentros. Os felicitamos por vuestra profesionalidad en este campo artístico y os deseamos mucha suerte. Aquí siempre os recibiremos con los brazos abiertos.
 
Enlace directo con la interpretación de nuestras canciones junto a alumnos de otros centros : Colegio La Anunciata (Secundaria) de Valladolid,Colegio Santa María la Real de Huelgas de Valladolid , IES Galileo de Valladolid, Colegio Nuestra Señora del Pilar de Valladolid, Coro Medinense de Medina del Campo.

 
http://www.youtube.com/v/qdf5LJI5p9g?version=3